学习理论必须理论联系实际，坚持“管用”原则，这是我们开展实践教学，提高教学效果的初衷。我们根据中宣部、教育部《关于加强和改进高校思想政治理论课的决议》精神，重视和加强本课程的实践环节，努力探索建立和完善实践教学的保障机制，探求实践教学的长效机制。
        我们对实践教学的设计思路是：围绕教学目标，制定实践教学大纲，规定实践学时，提供必要的实践经费，把实践教学与学生社团学习、社会调查、志愿服务、参加公益活动、专业课实习等结合起来，确保理论教育的教学效果。根据教育部规定的教学学时总量，把总学时分为课堂讲授学时和实践学时，即课堂讲授学时为64学时，实践学时为32学时。
        根据浙江师范大学关于学生实践教学的有关精神，统一和规范实践教学活动。同时，既注意发挥教师的主导作用，也注重调动学生参与者的主动性与积极性，注重发挥学生社团如邓小平理论研究会等的作用。
经过几年的实践教学，我们基本上已经形成了实践教学的保障机制和长效机制，实践教学成果明显，我们的做法也得到了学校领导、教学督导专家、学生及浙江省教育厅、兄弟院校的关注和肯定。