我们根据中宣部、教育部《关于加强和改进高校思想政治理论课的决议》精神，努力探索建立和完善实践教学的保障机制，探求实践教学的长效机制。 我们对实践教学的设计思路是：围绕教学目标，制定实践教学大纲，规定实践学时，提供必要的实践经费，把实践教学与学生社团学习、社会调查、志愿服务、参加公益活动、专业课实习等结合起来，确保理论教育的教学效果。经过几年的实践教学，本课程形成了富有特色的把课堂内外教育、校园网上网下引导、校内校外实践多个层面结合起来的实践教学环节，得到校内外领导专家充分的评价与肯定。

　    专家讲座   通过聘请国内外指名专家进行专题讲座，扩大学生的知识面，开阔学生的视野，提高学生对本门课程相关的前沿及热点问题的认识和分析能力，激发学生学习的热情。该环节主要安排在课程教学期间进行，同时在专家讲座以后组织学生对相关问题展开讨论或撰写学习心得，以提高讲座的实效性。

　     现场教学    参观或现场教学（每学期1－2次）即在课程教学期间或期末组织学生实地参观、考察，教师进行现场教学，讲解、点评和讲授，拓展教学途径，加深学生的感性认识。这些基地和联系点涵盖了革命历史、改革开放历史和现代化成就等主要实践教学内容。

        社会调查    给学生布置较为开放性的社会调查题目，要求学生撰写规范的调查报告，定时组织交流活动，评选优秀社会实践论文及先进个人。通过社会调查，学生在获得第一手的感性资料的同时，可以更深刻地了解社会。有助于加深学生对邓小平理论与“三个代表”重要思想的理解，有助于培养和提高学生运用邓小平理论与“三个代表”重要思想分析和解决现实问题的能力。通过调查研究，增强大学生的群众意识、创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质。

        社团活动   通过“邓小平理论研究会”，开展实践活动，深化学生对邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识。

        浙江师范大学学生邓小平理论研究会简称“邓研会”，成立于1998年6月，到目前已发展成为一个有领导、有组织、有具体工作计划，经常开展活动的校级社团，连续5年被评为浙江省高校邓小平理论学习优秀社团，是我校的五星级社团。 邓研会广泛吸收全校各学院政治素质好、具有进取心、学习热情高、品学兼优的同学入会。下设理事会和团支部两大机构：理事会内设常务工作中心、理论研究中心、会员指导中心。常务工作中心下设秘书处、财务部、外联部、网络部等部，理论研究中心下设研讨部、《思源》编辑部等部，会员指导中心下设六个理论小组作为会员日常开展活动的组织单位。团支部下设组织部和宣传部。“邓研会”以“交流知识，了解社会，提升自我，超越创新”为宗旨，每学期举办若干次主题讲座，开展了如“光辉思想永照我心——纪念伟大领袖邓小平诞辰100周年”、“呐喊、奋进、腾飞——纪念‘五四’运动85周年”、 “努力践行三个代表服务农村建设小康”等主题系列实践活动，在大学生中掀起了一次又一次学习邓小平理论的高潮。

        社会实践  每年暑期组织开展以实践“三个代表”为主题的暑期社会实践活动, 组建社会实践小分队，奔赴全省各地开展各种实践活动，深入社区、深入农村、深入基层。开展了“三个代表”重要思想宣传、政策宣传、社会调查、未成年人思想道德建设调查，同时还配套进行了文艺演出、法律宣传、支教扫盲、农技推广、企业帮扶、环境保护、勤工助学等社会服务。增强了学生关注社会、了解社会的社会责任感和使命感。